Karakterer i skolen:

I praksis gir vi ikke karakterer i barneskolen. Dette er det flere grunner til, som jeg både er enig og uenig i. Det som forundrer meg er allikevel hvordan elevene blir vurdert. Dette gjelder spesielt de barna som går de siste årene på barneskolen. Mange lærere gir poeng på prøver som blir gitt. Noen lærere strekker seg også så langt at de setter en prosentscore ved siden av poengsummen. Er ikke dette det samme som å gi karakter? For mange elever er dette både spennende og gøy. Det gir dem noe å strekke seg etter, samt at det ofte blir gitt en oversikt over hvordan klassen som helhet scoret. Dette gir elevene en viss pekepinne på hvordan de selv ligger an i forhold til resten av klassen. Dette kan skape en konkurranse i klassen på både godt og vondt. Andre lærere er så sterkt i mot dette at de kunn retter for galt/rett. Dette gir ikke elevene noe som helst pekepinn for hvor de ligger. For de elevene som ikke har vært borti den type vurdering av prøver hvor man får poeng osv, kommer ofte overgangen fra barneskole til ungdomsskolen på dem som et stort sjokk. De har kanskje alltid fått vite at de ligger bra an, og når de da begynner med karakterer i ungdomsskolen får de seg et sjokk fordi de nå ikke scorer like bra som en kanskje forventer att ”bra” er. Jeg har ikke noe svar på hvordan en burde vurdere elevene før de kommer opp i ungdomsskolen, men at der burde være en eller annen form for vurdering det er jeg sikker på.