Vurdering:

Vurdering i skolen. Etter punktmetodikken som gikk på dette temaet fikk jeg et greit overblikk på hvordan elever kan/blir vurdert. Det var spesielt en ting som ikke overraskende gikk igjen som det aller viktigste vurderingsformen nettopp elevsamtalen. Både den dagligdagse samtalen gjennom en skole dag, og elevsamtaler som ble gjennomført gjennom hele året. Det er satt av 2 timer pr uke til elevsamtaler, disse blir da fordelt ut på elevene. Slik at i løp av noen ukers tid har alle elevene vært gjennom en samtale med sin kontaktlærer. I praksis vil det si at på 3.trinn som jeg hadde min praksisperiode i år, var det 36 elever. Disse elevene var fordelt på 3 lærere som hver hadde sin basisgruppe på 12 elever. De to timene hver uke ble da rullert på de tre lærerne. Altså: hver lærer hadde elevsamtaler hver tredje uke. På disse timene kom læreren kanskje gjennom 5-6 elev samtaler. Var de heldige kom de gjennom noen flere. Dette sier seg da selv al lærerne har altfor lite tid i løpet av skoleuken til å drive med elevsamtaler. Hvorfor er det slik, vist elevsamtalen blir sett på som den aller viktigste formen for elevvurdering?