Barn i lek

I går (mandag 8 oktober) hadde vi en forelesning som gikk på barn i lek. Jeg må ærlig innrømme at før var jeg en av de som mente at lek var unødvendig i skolen, i alle fall mente jeg at det var alt for mye lek i skolen. Jeg kan med glede si det at jeg har snudd i denne saken. Jeg tror barn har utrolig stor utbytte av å ta leken med inn i læringen. Det er utrolig hvor raskt bar ”tar” nye ting når det blir presentert til dem gjennom lek, slik at de slipper å føle press på seg.
Mye av grunnen til at lek i skolen har fått slik et dårlig rykte på seg, spesielt etter L97, tror jeg er at det ble for mye lek, som egentlig ikke var rettet i mot noe læringsutbytte. Mange lærere slet sikkert med hvordan de skulle bruke begrepet lek i skolen, de hadde ikke utdanning eller kurs i dette, og siden det sto i læreplanen at de skulle leke, så ble det rett og slett til at barna fikk leke fritt. Et annet problem er det at foreldrene fikk for dårlig informasjon om hvilken resurs lek i skolen var for at barna skulle lære, slik at de fikk et inntrykk av at leken bare ble en forlengelse av barnehagen. Dette førte også til dårlig publisitet om lek i skolen. Foreldre sa ofte at det eneste ungene gjør fortiden er jo å leke, når skal de lære noe skikkelig som å lese, skrive og rekne? Leke kan de gjøre på fritiden!
Vist flere lærer fikk kurs i hvordan de kan bruke lek i skolen, slik at de kunne bruke dette bedre og våget å satse på mer lek. Og ar foreldrene fikk bedre informasjon på hva det egentlig gikk ut på, tror jeg at lekens dårlige rykte ville snudd seg betraktelig!